EJERCICIO Nº4

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(Fotos realizadas por Andrea Cerros)

Investigación sobre un color. Trabajo individual.

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Clase 2ª Colores primarios, secundarios, complementarios y adyacentes (14-09-2018)

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En esta clase empezamos con el ejercicio n° 1 y n°2. Antes de ponernos a pintar y mezclar cubrimos las mesas con papel film para no manchar las mesas. En el primer ejercicio creamos una paleta básica, en un papel dna 3, de los colores que debíamos conseguir para ese día (*Ver día anterior) y las mezclas sustractivas con los colores primarios (Los secundarios). Además se los secundarios “buenos” (Colores que cromática-mente se acercan al tono correcto o bonito como pueda ser por ejemplo un naranja sacado de un rojo cadmio y un amarillo cadmio) dibujamos también los secundarios “malos” (Naranja sacado de un rojo carmín y amarillo limón). En el segundo ejercicio tuvimos que dibujar el testigo de los colores complementarios a los primarios (son los que se encuentran en una posición oponible dentro del círculo cromático) y sus adyacentes (son los que se encuentran dispuesto en el círculo cromático en relación de vecindad sin los intermedios).
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Exposición 6

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(Fotos realizadas por Andrea Cerros) JAUME PLENSA INVISIBLE - Palacio de Cristal (Parque de el Retiro)   Lo invisible es la esencia de su intervención en el Palacio de Cristal: un grupo escultórico conformado por mallas de acero que dibujan en el espacio los rostros inacabados de figuras suspendidas en el aire, atravesadas por la luz y detenidas en el tiempo. Desde sus comienzos como escultor, Jaume Plensa (Barcelona, 1955) recurre a la espiritualidad, el cuerpo y la memoria colectiva como fuentes fundamentales para trabar su expresión plástica. La literatura, la psicología, la biología, el lenguaje y la historia devienen herramientas estratégicas en la creación de sus obras. Con un amplio espectro de materiales (acero, hierro fundido, resina, vidrio, agua o sonido), Plensa proporciona peso y volumen físico a los componentes de la condición humana y lo efímero. Artista polifacético, Jaume Plensa ha experimentado por igual con el grabado, el dibujo, el son...
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Clase 8ª y 9ª Presentaciones sobre la investigación de un color (5-10-18 // 8-10-18)

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Durante estos dos días toda la clase nos distribuimos en grupos de 5 para hacer nuestras presentaciones (De 7 minutos cada una). A mi grupo le toco el color rojo carmín y yo personalmente investigue sobre la historia, simbología y significado de ese color. Durante las presentaciones tuvimos que evaluar a nuestro compañeros y a su grupo del 0 al 3. Fueron nuestras primeras presentaciones y al menos en mi grupo estábamos todas nerviosas. En mi grupo éramos: Claudia, Emma, Elisa, Sandra y yo. Casi todas fuimos vestidas del color de nuestro grupo y aunque nuestra presentación sobrepasó los 7 minutos, quedamos contentas del resultado ¡Incluso lleve una cochinilla para que la gente supiera de dónde se saca el pigmento principal del rojo carmín!
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